Как научить ребенка говорить? Развиваем речь уже до года. Учим говорить


Как научить ребенка говорить: упражнения и методики

Один из самых необходимых навыков, которые кроха должен приобрести в свои первые 2 года жизни – это научиться правильно, разговаривать и передавать мысли на словах. От этого зависит, сумеет ли он найти общий язык с окружающими.

Вы не знаете, как заставить или научить ребенка говорить без особых трудностей? Тогда вам следует прочитать данную статью.

как научить ребенка разговаривать

Содержание статьи:

Как научить ребенка разговаривать

Каждому родителю хочется, чтобы их чадо как можно скорее начало говорить. Но все дети разные, и сам процесс говорения у них начинается по-разному. Поэтому они задумываются о том, как научить ребенка говорить и помочь ему справиться со сложностями выговаривания звуков и слогов.

Стадии

Чтобы правильно подготовить малыша к взрослой жизни и научить его выражать словесно свои мысли необходимо многое узнать.

Процесс освоения речевых знаков проходит в несколько стадий:

  • Первые звуки кроха начинает издавать в возрасте 2-3 месяцев, может даже различать голоса. Остальное для него – как приятная мелодия.
  • В 7-9 месяцев малыш старается произнести короткие слова, состоящих из слогов – «па-па», «ма-ма», «дай-дай», подключаются эмоции.
  • В годовалом возрасте у маленького говоруна появляется осмысленная речь, его словарный запас составляет несколько несложных слов.
  • После года пополняется словарный запас до 50-70 слов.
  • В 2 года малыш пользуется более развернутыми фразами, использует 120-300 слов.
  • На третьем году жизни происходит увеличение словарного запаса (до 800 слов). Здесь необходимо помочь развить артикуляцию (в этот период он склонен сложные звуки заменять на простые «шарик- саик»).

Как научить ребенка разговаривать, какие существуют эффективные упражнения и методики для развития речи карапуза? Многие и другие вопросы очень интересуют родителей, поэтому к этой теме необходимо подойти серьезно и с ответственностью.

Вам может быть интересно: Что такое моббинг и как с ним бороться

Методики

как научить ребенка говорить в 2 годаРодителям важно знать, как научить ребенка разговаривать, используя эффективные методики для того, чтобы процесс обучения был интересным и не утомлял карапуза.

Для того, чтобы развивать логическое мышление и воображение, нужно использовать игры для всестороннего развития. Усвоение новых знаний происходит лучше всего во время игр, с применением фигур разной геометрической формы, головоломок, оригами.

Развить интеллектуальные способности поможет мелкая моторика рук с использованием гимнастики пальцев. Применяя эту систему развития, у чада формируется связь – мышление с действием.

Как научить ребенка говорить в 2 года

Разговорная речь активно развивается у детей, начиная с двухлетнего возраста. Родители часто задаются вопросом, как научить ребенка говорить?

как научить ребенка говорить

Существует несколько методик, как научить ребенка разговаривать в 2 года:

  • Говорить с чадом много и везде.
  • Знакомить ребенка с окружающими звуками.
  • Давать малышу играть с мелкими предметами: бобами, фасолью, бусинами, песком.
  • Чтение сказок, рассказов, стихов, совместное пение песен.
  • Побуждать ребенка назвать предмет, который он просит и мычит, но не называет.
  • Поощрять общение крохи с другими детьми.

Мелкие детали очень важны, даже если вам кажется это не так. Книги, яркие картинки и громкие звуки, а также многое другое формируют художественные вкусы. Если малыш научится выражать эмоции в творчестве, то словесно для него не будет проблемой.

Логопедические упражнения для развития речи

Как научить ребенка говорить в 2 года – этот вопрос тщательно изучается медиками. Если малышу почти 3 года, а он все еще молчит, или, наоборот, говорит много, но ничего не понятно, необходимо помочь ему справиться со сложностями звукопроизношения.

Логопедические упражнения помогут понять, как быстро научить ребенка разговаривать.

В возрасте 2-4 лет детям сложно удерживать внимание на учебной деятельности, поэтому обучение нужно проводить в игровой форме. Особое внимание отводится подготовительным упражнениям и артикуляционной гимнастике.

Подготовительные упражнения

Мамы молчунов ищут дельные советы, как научить ребенка разговаривать.

Перед тем, как приступить к постановке определенного звука, необходимо подготовить и нормализовать:

  • Мышечный тонус.
  • Моторику артикуляционного аппарата.
  • Речевой выдох, выработку плавного и длительного выдоха.
  • Мелкую моторику рук.

Даже такие детали детского организма сильно влияют на произношение и на высказывание первых слогов и слов. Если вы сами не можете помочь малышу, обратитесь за помощью к логопеду.

Артикуляционная гимнастика

Цель артикуляционной гимнастики заключается в выработке полноценных движений, определенных положений, а также развитии мышц органов артикуляционного аппарата.

logoped1

Чтобы поставить правильное произношение звуков, нужно придерживаться правил проведения упражнений:

  • Ежедневные занятия.
  • Лучше выполнять перед зеркалом.
  • Не выполнять больше 3-4 упражнений за один раз.
  • Ребенок последовательно повторяет за взрослым.

Эти простые советы помогут заботливым папе и маме узнать, как научить ребенка говорить в домашних условиях.

Как научить ребенка говорить букву Р: логопедические упражнения

как научить ребенка произносить звук р

Многих родителей интересует вопрос, как научить ребенка говорить букву «р». Для успешного развития и усвоения техники постановки, необходимо следовать следующим правилам:

  • Постепенность.
  • Заинтересованность ребенка.
  • Регулярность занятий.

Выполняя их, вы добьетесь кардинальных изменений, и ваш малыш начнет делать первые шаги в произношении. Но этого не достаточно, так как данная буква очень непроста и выговорить ее, не так-то и просто.

Эффективные логопедические упражнения на звук «р» , которые принесут желаемый результат:

  • Вначале звук «р» нужно выговаривать отдельно (порычать).
  • Тренировка правильной постановки звука «р» слогах и простых словах.
  • Автоматизация произношения с помощью скороговорок, стихов и в бытовой речи.

Чтобы такая простая методика помогла, ее следует выполнять ежедневно, но если малыш отказывается, то заставлять не нужно.

Как научить ребенка говорить букву Ш

логопедические упражнения на букву шСлучаи, когда малыш плохо, а то и вовсе не выговаривает некоторые буквы алфавита, являются очень распространенными. Мамочки беспокоятся о том, как научить ребенка правильно говорить (шипящие) сложные для него звуки. Не стоит сильно волноваться из-за шепелявости малыша, так как правильное произношение вырабатывается у него к 5-6 годам.

Как научить ребенка говорить букву «Ш» без помощи специалистов, мы сейчас обсудим. Перед тем, как приступить к постановке буквы «Ш», нужно сделать артикуляционную гимнастику. Применяется разминка для губ (трубочка, улыбка) и языка («язычок-чашечка», цоканье).

Логопеды советуют сначала выработать произношение отдельного звука. Следует попросить малыша произносить «тс-с-с», спрятав язык за зубами.

Когда изолированный звук «Ш» закреплен, можно подбирать несложные слова з буквой «Ш», скороговорки, потешки, стишки.

Как научить ребенка говорить букву Л

О том, как научить ребенка говорить букву «Л», нужно знать заранее, чтобы предотвратить переход неправильной речи в привычку. Ведь исправлять всегда труднее, чем учить.

Для того чтобы поставить правильную артикуляцию звука «Л», нужно:

  • Показать сжатые зубки, растягивая губы в улыбку (так будет легче произнести твердый звук).
  • Кончик языка может давить на верхние зубки или на альвеолы.
  • Следить за тем, чтобы язычок не был прилегал к боковым зубам, тем самым он дает проход воздуху.

Чтобы поставить правильное произношение этого звука, необходимо многократно тренировать его в слогах: ЛО-ЛЫ-ЛА-ЛУ ИЛИ АЛ-ОЛ-УЛ-ЫЛ.

Игры и Скороговорки для развития речи

Развитие речи детей в игре дает родителям дополнительную эмоциональную связь, формирует доверительные и дружеские отношения. А самая веселая игра – совместное разучивание скороговорок.

Игра для язычка поможет малышу усвоить произношения сложных для него звучаний. Маме нужно вместе с ним произносить выделенные звуки.

Коровка пасется на лугу – «Му-му-му»

Жучок жужжит – «Ж-ж-ж»

Ветер дует – «Ф-ф-ф»

Кузнечик стрекочет – «Т-р-р-р», «Т-ц-с-с».

Игра «Добавь слово» состоит в том, чтобы к словосочетанию каждый раз добавлять одно слово, при этом повторять получившуюся фразу полностью.

Скороговорки развивают речь малыша с помощью повторения и перестановки, определенных одних и тех же звуков и слогов будут отличным дополнением к детским занятиям.

На дворе трава, на траве дрова.

Испугались медвежонка

Еж с ежихой и ежонком.

У четырех черепашек четыре черепашонка.

Два щенка, щека к щеке,

Щиплют щетку в уголке.

Целый день лежит тюлень,

И лежать ему не лень.

Когда начинать учить ребенка разговаривать (Возраст)

в каком возрасте учить ребенка говорить

Родителям важно помнить, что силой ничего не добиться, если ваш кроха не хочет что-то выговаривать, заставлять не надо. Всему свое время, но присматривать все же лишним не будет.

Процесс развития речи можно разбить на 4 этапа:

  • От рождения до 6 месяцев (важно говорить с малышом, который лепечет в ответ).
  • От полугода до 1 года (воспроизведение малышом коротких сказок).
  • От 1 года до 1,5 года (называть все окружающие предметы).
  • От 1,5 года до 3 лет (постановка правильного произношения).

Наибольшее внимание следует уделить на последнем этапе. Если пустить развитие на самотек, проблем с речью в будущем не избежать. Необходимо следовать всем вышеуказанным методикам, и вашему чаду будет проще освоить и развить свой речевой аппарат и способность им управлять.

Маленькие дети не всегда понимают, что от них хотят родители, и иногда следует подождать, пока он сам созреет и заговорит легко и без запинки. Поверьте, такой день настанет, и тогда вы будете убегать от надоедливых вопросов и рассказов.

И еще - не будь жадиной и поделись в социальных сетях! Это лучшая благодарность для нас…

33devici.ru

Как научить ребенка говорить: лучшая методика

Как научить ребенка говорить: простая методика для любящих родителей

Родители всегда с нетерпением ждут первых слов своего крохи. Но проходит первый год жизни вашего чада, а затем и второй, а его словарный запас почти не меняется. Тогда родители начинают думать, как научить ребенка говорить. На самом деле интересоваться этим вопросом нужно уже в первые месяцы жизни малыша.

Развитие речи ребенка от рождения до 3 лет

Речевое развитие ребенка состоит из нескольких стадий, знание которых поможет избежать проблем и вовремя обратится к специалисту. Дети не развиваются одинаково, но если отставание в речи превышает один возрастной период, необходима консультация логопеда. Но прежде чем думать о том, как научить ребенка говорить рано, стоит ознакомиться с особенностями развития речи детей в первые 3 года жизни.

Первый год

Уже в первые месяцы новорожденный способен освоить ряд звуков и звуковых групп. Малыш издает звуки, реагируя на обращение взрослых. Тот же крик ребенка представляет собой сочетание гласных а, у, о, я. В тоже время звуки, которые издает ребенок, отличаются от взрослой речи, они как будто уходят в нос.

Примерно в 1,5 месяца начинается период так называемого гуления. Малыш начинает произносить отдельные согласные звуки к, г, х, сочетая их с гласными. В результате получается гу, агу и т.д. Очень хорошо, если гуление возникает при общении с взрослыми, ведь это указывает на смену рефлекторных звуков коммуникативными. Кроме того, при гулении проходит развитие интонационной системы языка.

В 6 месяцев начинается лепет. Этот этап характеризуется произношением слогов: ба, па, ма… Данная стадия длится до 11 месяцев. Сначала слоги достаточно простые, но со временем они превращаются в длинные цепочки, которые являются прообразами слов. Также к первому году ребенок может научиться произносить несколько простых слов и понимать некоторые короткие предложения. Нужны ли для этого специальные методики? Как научить ребенка говорить без логопеда? Об этом вы узнаете ниже.

Второй год

В начале года заметно, что ребенок все больше понимает взрослую речь. Кроме того, малыш чаще повторяет слова за другими и внимательно слушает, если к нему обращаются. Также он может отвечать на своем языке. Могут появиться и первые словосочетания. Но явных признаков развития речи не стоит ждать ранее 2 лет. Отметим, что в описанный период работа над речью интересна для малыша не меньше, чем двигательная активность.

Третий год

Именно в 3 года проявляется заметный прогресс в развитии речи. В разговоре появляются целые предложения. Малыш начинает задавать вопросы «когда?» и «почему?», использовать множественное и единственное число, разные части речи. Как научить ребенка говорить в 3 года? В это время ребенку полезно слушать чтение, петь песни и много общаться с взрослыми. Дальнейшее развитие речи оценивается по умению отвечать на вопросы, строить логические цепочки, проявлять инициативу в разговоре.

Первые упражнения

Как научить ребенка говорить? Через органы восприятия ребенок получает информацию об окружающем мире. Именно она и мотивирует малыша говорить. В связи с этим работа над речью начинается с развития слухового, зрительного и тактильного анализаторов. Поэтому перед тем как научить ребенка говорить звуки, подумайте о том, чтобы уже с первых дней взгляд новорожденного был устремлен на красивые разноцветные предметы. Также помогут погремушки и игрушки с различной структурой.

Но главным ключом к успеху является эмоционально-речевое общение ребенка с родителями.

Именно это поможет малышу развить умение воспринимать общение и делится своими эмоциями. Также важно проговаривать звуки, которые ребенок уже знает. После 3-х месяцев стоит подключить гимнастику кистей рук и пальцев. Логопеды утверждают, что рука — это 2-й орган речи. Массируйте пальчики крохи, одновременно напевая или рассказывая стишок. Мелкую моторику хорошо развивать при помощи простых игр. Например, в кастрюлю с мукой можно положить маленькую игрушку и предложить малышу ее найти.

Как научить годовалого ребенка говорить? После года лучше избегать языка жестов. Прогрессу также способствует и подражание звукам животных. Помимо этого, нужно привлекать внимание малыша к окружающим звукам, обозначая их речевыми высказываниями. Не менее важно многократное повторение слов, слогов и постоянное побуждение ребенка к диалогу.

Как научить ребенка говорить слова?

Ребенок может произносить первые слова ближе к 11 месяцам. До года малыш вполне может овладеть набором из 10 слов. Сюда входят не только правильно произносимые слова, но и звукоподражания. При этом малыш продолжает использовать цепочки из слогов или лепет.

В названный период стоит подумать о том, как научить ребенка говорить мама. Но помните, что первым ребенок произнесет то слово, которое будет слышать чаще. Чтобы обучить ребенка достаточно постоянно комментировать действия матери. Побуждайте малыша произносить новое слово. Маленьких детей увлекает повторение слогов. Помните об этом, если хотите знать, как научить ребенка говорить папа.

Не упускайте возможность поиграть со звуками, слогами и словами, тренируясь в четкости произношения. Стоит помнить об игре «Что это?». Показывайте малышу предметы, спрашивая и отвечая на вопрос «что это?».

Когда знакомите ребенка с новыми словами, смотрите ему прямо в лицо, чтобы он видел артикуляцию. При этом звуки надо выговаривать четче и громче обычного. Также не стоит заменять сложные слова простыми. Если на картинке нарисован осьминог, то так и говорите. Называйте вещи своими именами, и тогда позднее ребенку будет легче их различать.

Часто, комментируя что-либо, родители используют только наименования предметов. Но глаголы стоят не меньшего внимания. Ребенку, который знает глаголы, намного легче учится строить предложения. Не менее важно накапливать признаки предметов. Кроме того, используйте противопоставления. Так, вы не только обогатите словарь ребенка, но предоставите ему возможность систематизации.

Как научить ребенка говорить предложениями?

Связная речь формируется у детей к 3-м годам. Начиная с рождения, ребенку нужно читать художественную литературу. В быту используются простейшие слова, а писатели всегда стараются разнообразить произведения красочными эпитетами. С детьми постарше обязательно обсуждайте иллюстрации. Хотя сначала лучше всего говорить с ребенком простыми предложениями: солнце светит, машина мчится и др. Старайтесь не реагировать на тычущий палец или протянутую руку, наоборот, поощряйте ребенка сказать «дай». Постепенно стоит усложнять вариант: «Скажи, мама, дай мяч».

Поощрять малыша к изменению окончаний в словах и составлению их в предложению нужно на 3-м году жизни. Как научить ребенка говорить в 2 года? К примеру, когда малыш что- либо делает, просите его охарактеризовать свои действия. При этом стоит использовать пальчиковые игры, которые напрямую влияют на речь.

Как научить ребенка грамотно говорить: 3 секрета

Грамотность нужна как для правильного произношения слов, так и для построения самых простых предложений. Работать над ней нужно начинать уже в раннем возрасте. В этом вам помогут 3 простых совета.

  • Занимайтесь артикуляционной гимнастикой. Подобными упражнениями стоит заниматься даже с младенцами. Показывайте своему чаду движения губ, языка, щек. Для детей постарше существуют специальные игры. К примеру, попросите ребенка облизать миску, как это делает кошка или поиграть в паровозик (складываем губы в трубочку и гудим). Такими упражнениями необходимо заниматься еще до того, как научить ребенка говорить четко.
  • Внимательно слушайте. Активное слушание поможет вовремя поправить неправильно произнесенное слово, объяснить его значение, указать на неправильный порядок слов в предложении или скорость речи. Важно при этом правильно использовать уточняющие вопросы. Что бы не говорил ребенок, проявляйте эмоции, удивляйтесь, поражайтесь, переспрашивайте.
  • Общайтесь и читайте вслух. Слушая родителя, малыш быстрее запоминает новые слова. Так он формирует багаж богатой и грамотной речи. Общаясь с маленьким ребенком, комментируйте свои действия, следя за грамотностью собственной речи. Кроме того, можно пользоваться аудиодисками со сказками, потешками и песенками.

Как научить ребенка говорить буквы л, ш, ж, р?

Маленькие дети часто заменяют букву «л» звуком «в». Как правило, это связано с нарушением воздушных потоков и недостаточной подвижностью языка. Исправить названную проблему помогает упражнение «Лошадка», которое представляет собой цоканье языком. Над воздушными потоками работают при помощи выдувания воздушных струй.

Чтобы ребенок научился произносить букву «ш», нужно помочь ему освоить движение «чашечка»— прикладывание языка к нижней г

4child.ru

Как научить ребенка говорить: факты, мифы и эффективные способы

Обычно, если дети не начинают разговаривать «когда надо», родители настораживаются и спешат обратиться к педагогам по раннему развитию. Не умаляя значимости профессиональной поддержки, нужно признать, что именно с «подачи» близких начинается становление речи. Врачи и педагоги должны интенсивно вмешиваться в процесс только в тех случаях, когда родители явно не могут справиться своими силами.

Развитие речи: факты и заблуждения

О том, какие условия сопровождают нормальное развитие детей, можно услышать множество мнений. Среди них стоит выделить те, на которые действительно нужно обращать внимание, и домыслы (либо просто устаревшие взгляды).

Факты

  • Речь связана с протеканием беременности и родами. Речевая патология может проявиться из-за перенесенных вирусных заболеваний или токсикозов, из-за проблем в эндокринной сфере, особенно в первые три месяца беременности. Родовые травмы или инфицирование также ответственны за «опоздание» говорения.
  • Дети начинают говорить позже из-за соски. Соска-пустышка может сформировать неправильный прикус (если она не ортодонтическая), а после года от ее использования лучше вообще отказаться. Более того, когда малышу постоянно дают соску, в процессе «бездумного» сосания у него пропадает желание интересоваться окружающим миром и познавать его.
  • Речь тесно связана с движениями рук. Отечественные и зарубежные физиологи подтверждают, что мелкие движения пальцев (пересыпание крупы, застегивание пуговиц, правильное захватывание карандаша) связаны с речевыми зонами в коре головного мозга и способны повысить его работоспособность.

Мифы

  • Развитие речи зависит от пола. Действительно, девочки развиваются в целом быстрее, но мальчики с течением времени «догоняют» их. Хотя дефекты речи у мальчиков встречаются чаще, точной связи формирования речи с полом не установлено — для детей более важно влияние семьи и общества в целом.
  • Дефекты речи невозможно вылечить. Современные методики позволяют преодолевать заикание и другие дефекты даже у взрослых, в том числе передающиеся по наследству и рецидивирующие.

Теперь рассмотрим, как можно распознать нарушения в формировании речи, которые проявляются в том или ином возрасте.

Молодая мама разговаривает с маленькой девочкой

Когда «надо» начинать говорить

«Надо» — понятие довольно расплывчатое, когда дело касается детей, в силу их индивидуальных особенностей. Есть общие принципы — их лучше воспринимать как вехи на пути роста, а не как руководство, с помощью которого можно заставить ребенка говорить, если он еще не начал.

Признаки нарушений речи

В определенном возрасте по некоторым характерным признакам можно понять, «запаздывает» ли малыш в говорении. На первый взгляд некоторые из этих признаков вообще не связаны с общением, но на самом деле они имеют к нему самое непосредственное отношение.

ВозрастНарушения развития речи
1 годНе произносит отдельные слова. Не выполняет простые просьбы (принести, показать что-нибудь). Неадекватно реагирует на замечания или похвалу
1 год 4 месяцаНе использует слова «мама» и «папа» согласно ситуации
2 годаДобивается желаемого с помощью звуков, плача, жестов. В активном запасе не более 10 слов. Взрослых не слушает или слушает безучастно. Не показывает части тела, если ему их назвать. Не может выполнить сложные просьбы (например, «пойди к столу и принеси мне ложечку»). Не может узнать на фотографиях близких людей
2,5 годаНе разделяет понятия, например, «большой» и «маленький». Не использует короткие предложения из 2-3 слов
3 годаНе понимает сказки и короткие стишки, не делает попыток их пересказывать. Не различает величины (например, не «видит», какая линия самая короткая). Не отвечает на вопрос о своем имени
4 годаНе считает в пределах от одного до пяти. Не знает, как называются цвета. Не рассказывает стихи, отказывается слушать длинные сказки
Старше 6 летИскажает слова (даже знакомые), не запоминает стихи и не может пересказывать тексты. Повторяет первые звуки, слоги, слова (заикание)

Если какие-либо из этих нарушений имеют место — вероятно, быстро научить ребенка говорить не получится, особенно если ему уже больше трех лет. Но выход есть всегда.

Логопедическую помощь вы можете получить в поликлинике, в детском саду или в центре психолого-педагогической реабилитации. Можно найти и частного логопеда (у него должны быть документы, подтверждающие квалификацию).

Пальчиковые игры с ребенком

Если есть задержка

Итак, вы обнаружили некоторые отклонения в формировании речевых навыков у ребенка. Вы уже знаете, что «критических сроков» старта говорения не существует, но все же можно начать кое-что предпринимать, чтобы научить малыша говорить в любом возрасте.

  • Регулярно общайтесь. Вашего общения ничто не заменит. Рассказывайте, что вы в данный момент видите, делаете или собираетесь сделать. При этом не превращайте общение в собственный монолог — делайте паузы. Молчание? Озвучивайте ответ сами, при этом как бы переспрашивая.
  • Обратитесь к врачам. Это логопед, невропатолог, психолог. Обследование покажет, все ли в порядке, а если имеются проблемы, можно заниматься причинами задержки речевого развития под наблюдением доктора. Специалист сможет «поставить» звуки, дать толчок началу речи у детей, которые совсем не разговаривают, и посоветовать различные занятия в домашних условиях.

Рассчитывайте на помощь врачей и на собственные усилия — все это в совокупности принесет свои плоды. Не оставляйте ситуацию «как есть», особенно если заметили отклонения в возрасте до трех лет: в это время еще можно быстро достичь хороших результатов!

Мама учит малыша разговаривать

Эффективные способы обучения речи

Проконсультировавшись со специалистами, вы будете знать, как учить ребенка говорить. Многое зависит от возраста, физического и психического состояния, атмосферы дома и в детском саду и других факторов. На время начала говорения также могут повлиять важные события, к которым детям приходится привыкать: смена обстановки, окружения, образа жизни.

Первое слово: учим говорить «мама»

Специалисты отмечают: примерно в 60% случаев первым словом у младенцев становится не «мама» или «папа», а «дай». Это происходит из желания исследовать окружающий мир, но до некоторых предметов самому не дотянуться. Старайтесь всегда называть все вещи, которыми интересуется малыш — это непременно отложится в его памяти. А как насчет слова, которого так ждет вся семья? Известно, как научить ребенка говорить «мама», даже если ему всего четыре месяца.

Мама играет с маленькой дочкойИменно в этом возрасте речь начинает развиваться очень интенсивно, так как дети слушают взрослых, учатся понимать их, пополняют словарный запас (пока что пассивный) и тоже пытаются говорить, а точнее, «гулить» — произносить отдельные звуки. Легкими и наиболее естественными звуками для младенца являются гласные и губно-губные согласные: «б», «п», «м».

Проще всего побудить малыша воспроизвести слог «ма». Это особенно удобно, если он уже начинает произносить «м-м-м» — превратите этот звук в слог «ма». Повторите. Помолчите. И так несколько раз. Как только вы услышите «ма» — улыбнитесь, обнимите, похвалите, поаплодируйте!

Дальше можно начинать петь песенки, без слов, заменяя их на «ма-ма-ма». Еще один действенный прием — если мама говорит о себе в третьем лице: «смотри, что мама принесла», «иди к маме», «мама тебя любит». Вы можете не получить результата сразу, но если доктор утверждает, что общее развитие вашего крохи идет хорошо, главное слово обязательно будет произнесено.

Фразы и предложения

Вы мечтаете, чтобы чадо порадовало вас не просто отдельными звуками или словами, а короткими фразами или целыми предложениями? Наберитесь терпения: возможно, это получится у него не скоро и не идеально.

Рекомендуется начинать общаться с малышом еще во время беременности и продолжать с первых же дней его жизни. Пассивное формирование словарного запаса происходит постоянно, и здоровые дети обязательно наверстывают упущенное даже в более позднем возрасте.

Вот несколько рекомендаций по поводу того, как правильно учить ребенка говорить — в дальнейшем он начнет строить фразы именно так, как нужно.

  • Поощряйте желание познавать. Мало работать над произношением: любое слово должно соотноситься с явлениями и предметами. «Подогревайте» интерес ко всему, и не обязательно нагружать детскую память синонимами или слишком сложными определениями. Дождитесь, пока будут усвоены простые понятия, и постепенно пополняйте «словесный багаж».
  • Мама читает сынку книгуНе искажайте слова. «Сюсюканье» бывает обычной практикой во многих семьях. От нее нужно отказаться. Пусть дети называют качели «катеи», а солнышко «сёисько» — родители должны показывать образец верного произношения, иначе детей приходится переучивать.
  • Читайте. Для начала — простые стихи, сопровождающиеся яркими рисунками. Они развивают воображение, расширяют словарь, закрепляют в памяти уже известные понятия. Сделайте чтение регулярным.
  • Стройте диалог. Старайтесь чаще задавать ребенку вопросы: это научит его излагать мысли связно. Не слышите ответов — попробуйте немного подсказывать, стимулируя попытки выразить желаемое. Обязательно используйте диалоги, например, в процессе игры — между игрушками. Пойте песенки (хорошо, если диалоги есть и в них).

Не нужно сравнивать ребенка с другими, более «успешными»: это излишний стресс и для него, и для вас. Создайте комфортную, дружественную атмосферу в семье, тогда у малыша не пропадет желание заниматься и общаться.

Умение облечь мысли в высказывания в слова — важный социальный навык, он определяет качество жизни. Поэтому нужно стремиться как научить ребенка разговаривать пораньше, так и постоянно убеждаться, что он хорошо понимает сказанное и связывает речь с действиями и явлениями. Это поможет ему отвечать за свои поступки, осознавать и адекватно реагировать на происходящее вокруг, успешно выстраивать отношения с людьми. Как ни удивительно, эти способности напрямую зависят от того, как хорошо дети овладевают речью и насколько родители заинтересованы в их развитии.

kids365.ru

Babyboo - Учим ребенка говорить

Учим ребенка говорить Однажды в парке, сидя на лавочке, я разговорилась с бабушкой Валеры — 6-летнего подвижного мальчика, который тут же неподалеку нарезал круги на велосипеде. Мальчик несколько раз подкатывал к нам, чтобы рассказать об утках, прилетевших на пруд неподалеку. При этом он уверенно назвал их породу, обратил внимание на «причудливую окраску» и «любопытные повадки». Прямо так и сказал!

Бабушка охотно включилась в обсуждение того, что видел Валера, а после того как она спросила: «Ну, ты почитаешь сказки Пушкина или еще погоняешь?» — я не выдержала и завела разговор. Оказывается, Валера в 4 годика совсем не говорил. Так, отдельные «лепетные» слова, просьбы выражал жестами и голосом. До 3 лет врачи говорили, что «еще рано волноваться», а к 4 годам набросились с упреками: «Где же вы раньше были — ребенок неговорящий!»

Мама Валеры отнеслась к проблеме со всей ответственностью: записала сына на необходимые обследования, посетила комиссию по набору детей в логопедическую группу. С диагнозом «общее недоразвитие речи первого уровня» Валеру взяли в логопедический садик недалеко от дома. Тогда была весна, начало обучения — в сентябре, за полгода многого удалось добиться.

Решительности Валериной маме было не занимать. Понимая, что необходима информация о том, что же такое логопедическая группа, она познакомилась с родителями малышей, которые как раз заканчивали первый год обучения. Все мамы как одна жаловались на высокие нагрузки, даваемые логопедом, на неподъемные домашние задания, для которых заведена специальная тетрадь. А главное — многие дети просто отказываются заниматься дома по этим тетрадкам, капризничают, шалят. В общем, неинтересно им. Вот тогда Валерина мама и решила, что к поступлению в логопедическую группу нужно готовиться заранее и целенаправленно.

С чего начать?

Самое важное, что должна сделать заботливая мама, — это создать условия для регулярных занятий с ребенком дома. Давно замечено, что у логопеда в кабинете малыш сосредоточен и работоспособен гораздо больше, чем дома. Срабатывает так называемая «установка на место», или, другими словами, привычка сосредотачиваться и работать в конкретном месте.

Для начала выберем место для занятий и займемся наведением порядка.

  1. Заведите для каждой вещи свое место, убирайте ее туда ВМЕСТЕ с ребенком. Даже в 2 года это совсем не сложно! Таким же образом постепенно приучите кроху, что у него есть место для занятий: столик, стульчик, зеркало на столике, тетрадь с заданиями, пособия на полочке рядом, карандаши, наклейки в ящичке.
  2. Итак, место для занятий выбрано, теперь надо подумать, когда заниматься. Время конечно же лучше назначать одно и то же. На стол можно поставить часы: так вы постепенно приучите ребенка заниматься в определенное время ровно столько, сколько договорились. «Смотри, мы с тобой будем заниматься 20 минут. Когда вот эта длинная стрелочка подойдет к цифре „4“. Договорились? Будешь сам следить?» Когда с малышом договариваются, как со взрослым, ему уже неловко отказываться, ныть... Ведь надо следить за стрелочкой! Можно использовать и песочные часы, это еще интереснее.
  3. Определенный ритуал поможет крохе быстрее сосредотачиваться на занятии, снизит тревожность — ведь заранее известно, что будет дальше. Например: сначала вы вместе проверяете, все ли необходимое для занятия у вас есть под рукой. Если чего-то не хватает — пусть малыш принесет. Затем вы начинаете играть. Сделали дыхательные упражнения, потом — пальчиковая игра. Затем обязательно потренировали фонематический слух и слуховое внимание. Потом пара-тройка игр с язычком и губками. А в конце что-нибудь самое любимое — логопедические раскраски, пазлы (для развития зрительного восприятия и мышления), возможно, игра в логопедическую компьютерную игру (например, из серии «Игры для Тигры»).
  4. После 20-30-минутного занятия осталось только убрать рабочее место и с чистой совестью можно побеситься и повалять дурака.

Чего нельзя делать во время занятий?

  1. Прежде всего угрожать и запугивать малыша: «Если ты не сядешь заниматься, я тебя накажу!» (или уйду, не буду любить, играть, не дам игрушки и т. д.). К сожалению, это часто случается и только лишний раз подтверждает родительское бессилие или нежелание понять ребенка.
  2. Ни в коем случае нельзя самостоятельно пытаться ставить звуки: это должен делать обученный специалист. В противном случае крохе может угрожать ухудшение звукопроизношения.
  3. И, конечно, категорически нельзя наказывать малыша за неудачно выполненное задание. Ведь сам ребенок не отвечает за свои проблемы в речевом развитии. За это несут ответственность родители. Потому они обязаны делать все возможное для устранения речевого дефекта и проявлять терпение.

Что можно делать

  • Безусловно, нужно договариваться с ребенком.
Занимаемся дома

Начнем с самого простого. Такие упражнения можно делать с младенцем.

Пальчиковые игры
  1. Ни одно занятие не должно обходиться без пальчиковых игр.
  2. Не всякая пальчиковая игра хороша для ребенка, многие просто бесполезны.
  3. Выбирайте игры, в которых есть простые слова, доходчивый сюжет. Сначала такую гимнастику надо делать пассивно: мама разминает и растирает пальчики, приговаривая при этом стишок. Активизируются нервные окончания пальчиков, что благотворно сказывается на развитии речи и памяти.
Для пассивной гимнастики

«Семья» Этот пальчик — дедушка (разминать и растирать большой пальчик), Этот пальчик — бабушка (указательный), Этот пальчик — папа (средний), Этот пальчик — мама (безымянный), Этот пальчик — я (мизинец),Вот и вся моя семья (сжать и разжать кулачок)!

«Кто чем занят?» Этот пальчик в лес пошел (размять мизинец), Этот пальчик гриб нашел (безымянный), Этот пальчик чистить стал (средний), Этот пальчик резать стал (указательный), Ну а этот взял — и съел (большой палец). Оттого и потолстел (погладьте ладошку)! Помимо гимнастики очень хорошо и полезно катать между ладоней карандаш, массажный мячик.

«Ежик» Ежик, ежик колкий (пальцы сплести в замок, покачать в такт стиха), Где твои иголки? Вот они (три раза поднять все пальцы торчком, но руки не расцеплять), Ежик, ежик колкий (покачивать в таком положении в такт стиха), Убери иголки. Оп (резко спрятать все пальцы, руки прижать к себе)!

«Черепаха» Вот хвалилась черепаха (пальцы одной руки в щепотке, ладонь другой положить сверху наподобие панциря), Пряча голову от страха: «Кусь,кусь,кусь,кусь (шутливые пощипывания вдоль ручки малыша) — Никого я не боюсь!»

Развиваем внимание и фонематический слух

«Что звучало?» Вместе с малышом приготовьте 4—5 разных «звучащих» игрушек (барабан, колокольчик, дудочку, металлофон, погремушку). Пусть кроха сначала поиграет с ними — запомнит их звучание. Затем попросите его отвернуться и позвените (постучите) одной из игрушек. Вот увидите, с какой радостью ваш малыш попробует угадать, что же прозвучало. Тренируйтесь, пока кроха не будет уверенно показывать на нужную игрушку.

Звуки можно и нужно менять, увеличивать количество игрушек — лишь бы игра приносила и вам, и малышу удовольствие.

Приведем более сложный вариант этой игры.

«Что не прозвучало?» Вы играете на всех инструментах, кроме одного. Малыш пытается угадать, что же вы забыли? Главное — терпение. Многим непоседам так и хочется обернуться, хотя мама еще не на всех инструментах поиграла.

«Посчитай капельки» Здесь вам пригодится металлофон. Негромко ударьте по нему один раз. «Сколько капелек упало?» Потом много быстрых ударов: «А теперь сколько? Молодец, теперь много капелек упало». Кроха уже уверенно различает понятия «один-много»? Тогда потренируйтесь в счете капелек с закрытыми глазами. Это труднее, но интереснее.

«Откуда прозвучало?» Очень важно научить малыша определять направление звучания. Если кроха не против, завяжите ему глазки, отойдите в дальний угол комнаты и позвените в колокольчик. Развяжите повязку и спросите, откуда прозвенело. Если трудно определить сразу, звените сначала на глазах у малыша, потом без контроля зрения.

«Логопедическая копилка»

Упражнение «Инструкции». По вашей просьбе ребенок должен нарисовать на бумаге:

  • 2 круга и 3 палочки;
  • 3 синих квадрата и красный круг;
  • желтый треугольник и 3 синих круга;
  • слева 2 палочки, а справа — 5.

Малышу трудно следовать инструкции? Пусть нарисует 2 круга, затем — 3 палочки с вашей подсказкой. Можно поиграть по-другому. Разложите перед крохой предметы.

Ребенок выполняет ваши инструкции:

  • покажи линейкой куклу, а потом мяч;
  • покажи куклой тарелку и чашку;
  • покажи ручкой книгу, а потом отнеси ее мне;
  • покажи книгой ручку, возьми мяч и положи рядом с чашкой;
  • принеси мне чашку и покажи линейкой тарелку.

Если ребенок правильно показал, спросите: «Что ты показал? Чем показал?»

Подбор слов — названий предметов за счетные палочки. За каждый ответ ребенок получает счетную палочку.

  • Что можно открыть? (Ответ полным предложением.)
  • Что можно поднимать?
  • Что можно отодвигать?
  • Что можно доставать?

Поощряйте фантазию малыша, пусть он придумает чтото интересное.

Прошагивание слов. Договоритесь, что слог будет равняться шагу.

  • Встаньте рядом с крохой.? Назовите слово, например «каша».
  • Держа ребенка за руку, сделайте вместе с ним 2 шага (количество шагов равно количеству слогов в слове).
  • Вместе с прошагиванием проговариваются слоги: «ка» — «ша».

То же самое со словами: «самолет» (3 шага), «дом» (1 шаг), «собака», «рука», «сыр» и т. д. Малыш говорит и шагает вместе с вами.

Закрепление пространственных понятий. Повторите, где левая рука, правая, где верх и низ, где перед, где зад. Затем поиграйте: «Иди вперед. А теперь назад. Правой рукой возьми мяч. Левой почеши нос. Подними руку вверх, опусти вниз. Правой ногой топни». Потом малыш может давать задания вам.

К садику готов?

Когда придет сентябрь и вы поведете его первый раз в детский сад, занятия начнутся там сразу же, с первых дней. Программа в логопедических группах очень насыщенная, терять время нельзя. Мало привыкнуть к манере поведения логопеда, его требованиям, надо еще и со сверстниками разобраться, и по маме поскучать, и к воспитателям приглядеться...

Хорошо организованный малыш сразу же находится в более мягких условиях: ему не надо напоминать, чтобы убрал свое рабочее место, внимательно слушал. К тому же многие игры ему уже знакомы, а значит, учиться будет легче и веселее.

А учиться в такой группе действительно здорово! Логопед обязательно обследует кроху в своем кабинете. А это значит, что будет много новых интересных игрушек, картинок, заданий.

Через 2 недели, когда все ребята обследованы, логопед проводит занятия и в группе, со всеми детьми (обычно их не более 13—15 человек), приглашает к себе в кабинет по одному и маленькими подгруппками. И опять же игры, игры, игры. Играют и за столами, и на ковре, и бегая по комнате.

Опытный логопед знает, как распределить нагрузку на протяжении всего занятия, чтобы и результат обучения был, и усталость не накапливалась.

Но, если ваш кроха не был подготовлен к садику и с трудом воспринимает необходимость заниматься дома, не стоит делать из этого трагедию. У многих малышей это всего лишь вопрос взросления и привычки. Есть несколько маленьких хитростей, как помочь ему получать удовольствие от занятий.

Мамочкины хитрости

Сначала вам придется справиться с естественным желанием заставить ребенка заниматься, настоять на своем, а также с желанием добиваться результата немедленно. А потом следуйте четким правилам.

  • Во-первых, перед занятием ознакомьтесь с записями логопеда, убедитесь, что все поняли.
  • Во-вторых, подготовьте все необходимое в том месте, где вы планируете позаниматься: игрушки, фломастеры, картинки, клей и т. д. Во время этих приготовлений ваш малыш вполне может заинтересоваться происходящим и пожелать принять участие, что, естественно, вы тут же должны поощрить.
  • В-третьих, выбирайте такое время для занятий, чтобы ребенок был здоров, спокоен, не хотел спать, есть, ничто бы его не отвлекало.

Занятия никогда не будут эффективными, если вы принуждаете кроху. Даже если вы добьетесь результата, он не восполнит психологических потерь, которых будет больше.

Упражнения для губ, язычка и дыхания

Артикуляционная гимнастика. Прекрасно подготовит ротик вашего крохи к постановке звуков. Все упражнения делайте ежедневно по 5—7 минут перед зеркалом. Каждую игру сначала покажите малышу, затем сделайте с ним вместе, а уж потом ожидайте результата.

Упражнения для губ

  • «Улыбнись маме». Губы растянуть в улыбку. Удерживать их в улыбке 5—7 секунд.
  • «Поцелуй маму». Губы вытянуть трубочкой. Удерживать их в этом положении 3—5 секунд.

Упражнения нужно чередовать.

Упражнения для щек

  • «Шарик». Надуть обе щеки, затем левую и правую попеременно.
  • «Шарик лопнул». Пусть малыш надует обе щеки, а выдыхает воздух очень медленно через губы, сквозь маленькую дырочку.

Упражнения для мимических мышц лица

  • «Папа сердится». Нахмурить брови, удерживать позу 3—4 секунды.
  • «Мама удивилась». Удивленно поднять брови. Учимся прищуривать глаза — многим это дается ох как непросто!

Упражнения для язычка

  • «Домик язычка». Широко открыть рот, высунуть язык, держать 2—3 секунды, убрать обратно в «домик».
  • «Вкусное варенье». Кончиком языка пусть малыш попробует облизнуть верхнюю или нижнюю губу. Проверено — верхнюю труднее, но пробовать мы все равно будем!
  • «Накажем непослушный язычок». Рот открыть, высунуть язычок, покусать его зубами.
  • Игра с ложечкой. Развивает чувствительность языка. Приготовьте чайную ложку и два стакана с водой — теплой и холодной. Кроха закрывает глаза и высовывает язычок. Опустите ложку сначала в стакан с теплой водой, а затем прикоснитесь ею к язычку ребенка. Пусть угадает, теплая ложечка или холодная. Потом охладите ложку в стакане с холодной водой — угадает ваш малыш, как вы думаете?

Дыхательные упражнения

  • «Кораблики». Налейте воду в большой таз, набросайте туда шариков для пинг-понга. Пусть кроха вдыхает воздух через нос и с силой выдыхает через рот, дуя на шарики — кораблики. Поплыли! Только, чур, не увлекаться, а то голова закружится.
  • «Упрямая свеча». Зажгите свечку, поставьте перед малышом на стол. Надо тихонько дуть на пламя свечи так, чтобы оно не гасло, а только отклонялось. Развивает контроль за выдохом, что крайне важно при постановке звуков.
  • «Море в стакане». Нет ничего легче — кроха просто учится дуть через соломинку, опущенную в стакан с водой. Главное — длительный выдох.
  • «Снежинки». Положите на ладошку малышу кусочки белой ваты. Легонько выдохните через рот — и вот ваши снежинки полетели! Можно тренировать и длительный, и короткий выдох.

Источник: Наталия Пятибратова, логопед высшей категории

Связанные записи

Tags: ОбщениеРазвитие

www.babyboo.ru

Как научить ребенка говорить: способы, занятия и советы

19 января 2017 831

Каждый малыш овладевает техникой речи постепенно и делает это с самого рождения. Сначала он учится понимать обращенные к нему выражения, а затем начинает говорить сам. Как правило, до года от крохи можно услышать первые элементарные слова, а уже к трем годам жизни он говорит осмысленными фразами.

Учимся говорить

Стадии развития речи у ребенка

Освоение речи ребенком начинается с самых первых дней жизни. Уже с рождения малыш нуждается в постоянном общении и стремится выразить свои эмоции любыми способами. Развитие речи происходит в несколько этапов.

Стадии:

  1. Крик (до 1 месяца). С самого рождения кроха имеет лишь один метод общения – это крик. С его помощью он может сообщить, что проголодался или у него что-то болит.
  2. Гуление (до 5 месяцев). Постепенно ребенок учится произносить целые звуковые комбинации. Гуление, как и крик, является способом вступления в диалог со взрослыми людьми и выражения своих желаний.Разговор
  3. Лепет (до 12 месяцев). Данный период характеризуется произношением первых слогов, происходит подготовка артикуляционного аппарата. В это время крайне важно комментировать каждое действие крохи, ему просто необходимо слышать обращенную к нему речь.
  4. Первые слова (до 1,5 лет). К году словарный запас ребенка составляет около 10 слов, к полутора годам он увеличивается примерно в 3 раза. Помимо этого происходит развитие пассивного словаря, то есть тех слов, которое малыш понимает, но произнести пока не может.
  5. Фразовая речь (до 2 лет). В этом возрасте кроха учится говорить целые слова и даже может складывать из них словосочетания.
  6. Построение фраз (до 3 лет). Лексикон ребенка начинают дополнять глаголы, прилагательные и местоимения. Он уже с легкостью может задать вопрос, либо составить несложное предложение.
  7. Развернутая речь. После 3 лет кроха начинает не только говорить хорошо построенными предложениями, но и слушать собеседника.

Вышеперечисленные данные являются примерными, не всегда умения крохи совпадают с общепринятыми возрастными показателями.

Как забеременеть с первого разаБеременность, можно узнать из нашей публикации на сайте.

Рецепты блюд для кормящих мам есть в этой статье.

Отсюда вы узнаете, как правильно  и сколько времени хранить грудное молоко.

Как проводить с малышом занятия по развитию речи

Немаловажно для достижения эффективного результата правильно организовать занятие. Для того, чтобы помочь ребенку развить речевые навыки, родители должны познакомиться с рекомендациями психолога и логопеда.

Рекомендации по проведению занятий:Игра

  • необходимо найти правильный подход и проводить занятия в той форме, которая будет нравиться ребенку;
  • продолжительность занятия не должна превышать 30 минут, иначе малыш утомится и каждый урок будет для него пыткой;
  • форма подачи нового материала должна регулярно меняться, однообразие быстро надоедает детям;
  • процесс обучения должен проходить в максимально спокойной обстановке;
  • родителям необходимо быть на одном уровне со своим чадом и во время занятия смотреть ему в глаза.

Правильно проведенное занятие не только порадует малыша, но и принесет хороший результат. Следует помнить, что для быстрого уяснения информации, прежде всего, нужно заинтересовать маленького ученика.

Как научить ребенка говорить: способы

Развитие речи включает в себя целый ряд мероприятий, которые стимулируют и улучшают речевые навыки.

Способы обучения:

  1. Общение. Этот метод является самым основным, с ребенком необходимо поддерживать общение с самого рождения. Бесспорно, все дети копируют своих родителей. И правильность речи ребенка во многом зависит от того, насколько грамотно выражаются его родители.
  2. Гимнастика артикуляционного аппарата. Данные упражнения помогут крохе научиться говорить как можно легче и быстрее. Проводить такую зарядку вовсе несложно, она заключается в выполнении несложных упражнений. Например, открывание и закрывание рта, вытягивание губ и растягивание рта в улыбке.
  3. Массаж лица и ладошек. Такой массаж способствует развитию речевых навыков, во время процедуры рекомендуется рассказывать малышу забавные стишки и потешки.
  4. Развитие мелкой моторики. Упражнения, развивающие мелкую моторику, не только помогают крохе быстрее заговорить, но и способствуют формированию творческих навыков.

Овладение техникой речи – это важное событие в развитии каждого малыша. Этот период может сопровождаться, как радостными моментами, так и возникновением трудностей.

Развивающие занятия

Как быстро научить ребенка говорить

Безусловно, родители всегда с нетерпением ждут, когда их чадо начнет говорить.

Для того, чтобы ребенок заговорил как можно раньше необходимо с первых дней жизни все ему показывать и рассказывать.

Для того, чтобы научить ребенка говорить в 1 год необходимо:

  • учить кроху повторять все услышанные звуки;
  • необходимо постоянно менять мимику, интонацию и выражать различные эмоции;Общение
  • при общении избегать постороннего шума;
  • все события, происходящие рядом с крохой, необходимо проговаривать;
  • не нужно по первому зову исполнять все желания ребенка, рекомендуется спровоцировать его к попытке попросить что-либо с помощью слов;
  • учить свое чадо тщательно прожевывать пищу, это является зарядкой для языка и губ.

К 1 году ребенок должен говорить элементарные слова, например, мама, папа, бай-бай, дай, нет и да. Если же этого не происходит, то паниковать не стоит. Это лишь является сигналом того, что родителям необходимо продумать методы развития речи.

Если к 2 годам ребенок упорно отказывается говорить, то это указывает на небольшой словарный запас, который стоит незамедлительно наполнить. Конечно, развивать речь в этом случае можно самостоятельно только при уверенности в том, что нет никаких проблем с речью и развитием.

Для того, чтобы малыш научился говорить в 2 года нужно:Чтение

  • регулярно читать крохе сказки и детские стихотворения;
  • развивать мелкую моторику: больше рисовать, заниматься лепкой и складывать мозаику;
  • объяснять смысл обращенных к малышу выражений.

Кроха непременно быстро научится говорить, если родители будут как можно больше общаться с ним.

Как научить ребенка правильно говорить букву л, р, ш, с

Обычно при постановке речи многих родителей беспокоит то, что малыш не выговаривает некоторые буквы. Самыми сложными в произношении считаются такие буквы, как л, р, ш и с. Научить правильному выговариванию таких букв можно без помощи логопеда в домашних условиях.

Буква Л

  • эту букву нужно произносить с улыбкой, прижимая кончик языка к небу;
  • также помогут некоторые упражнения языком, например, облизывание губ или дотягивание языка до кончика носа;
  • для того, чтобы ребенок запомнил правильное произношение необходимо научить его при проговаривании буквы Л закусить язык.

Следует помнить, что правильное произношение данной буквы наблюдается не ранее 5 лет.

Занятие с логопедом

Буква Р

  • хорошее влияние оказывает такое упражнение, как цоканье языком;
  • для того, чтобы активизировать языковые мышцы, необходимо попросить кроху слегка покусать свой язык;
  • отлично помогает упражнение, в ходе выполнения которого малышу необходимо высунуть язык и поболтать им вверх и вниз.

Буква Ш

  • хорошо поможет имитация прожевывания пищи;
  • необходимо как можно чаще просить кроху изобразить улыбку на губах;
  • очень важно показать правильное расположение языка при произношении этой буквы, язык должен быть прижат к нижней губе в то время, как его бока слегка приподнимаются.

Буква Ш

Буква С

  • необходимо дать своему чаду какой-нибудь небольшой предмет, который он должен зажать зубами, а затем подуть;
  • также можно попросить кроху улыбнуться и упереться языком в нижние зубы, затем он должен сильно подуть.

Используя вышеперечисленные упражнения регулярно, родители заметят значительные улучшения уже в скором времени.

Что тормозит речь, поводы для беспокойства

Считается, что развитие речи – это показатель умственных способностей ребенка. Но мнение это ошибочно. Тормозить развитие речи могут как внешние факторы, так и отклонения, требующие помощи специалиста.

Тормозить речь могут:Плохая атмосфера

  • слаборазвитые мускулы рта;
  • слабое слуховое внимание;
  • плохой слух;
  • недостаточное общение родителей со своим ребенком;
  • проживание в недоброжелательной атмосфере.

Для начала нужно разобраться в причине того, почему ребенок вместо того, чтобы говорить предпочитает молчать. Неумение говорить далеко не всегда свидетельствует о серьезном отклонении.

Поводы для беспокойства:Повод для беспокойства

  1. Ребенок не играет и никак не идет на контакт со своими сверстниками.
  2. Говорит невнятно.
  3. Не понимает обращенных к нему фраз или заданных ему вопросов.
  4. Не узнает людей из своего окружения, либо не помнит предназначение того или иного предмета.
  5. Не может назвать своих членов семьи.

Если у крохи наблюдается хоть один из этих признаков, следует обратиться к специалисту.

Советы логопеда

Чаще всего проблему с развитием речи разрешает такой специалист, как логопед. Он прекрасно разбирается в речевых дефектах и может оказать эффективную помощь родителям.

Советы логопеда:

  • говорить с малышом нужно много и повсюду;
  • обязательно нужно читать сказки, петь детские песенки и рассказывать шутливые стишки;
  • необходимо просить кроху больше рассказывать, при этом аккуратно поправлять его ошибки;
  • занятия лучше всего проводить в игровой форме;
  • ребенку требуется регулярное общение со своими сверстниками;
  • обязательной процедурой является развитие мелкой моторики;
  • когда малыш просит какую-либо вещь, нужно побуждать его к тому, чтобы этот предмет был правильно назван;
  • для разнообразия рекомендуется проводить бытовые инсценировки.

Самое полезное, что можно сделать для своего чада в процессе развития речи – это уделять много внимания. Не стоит забывать, что дети являются отражением своих родителей.

Подведя итог, можно с уверенностью сказать, что обучение технике речи малыша – задача не из простых, часто вызывающая много вопросов. Регулярно занимаясь со своей крохой и поощряя любую его активность, родители смогут убедиться, что научить его говорить оказалось не так уж и сложно.

Дополнительная информация по теме статьи — в следующем видео.

nektarin.su

Как быстро научить ребёнка разговаривать

На протяжении своей жизни люди обучаются, познают новые сферы совершенствования. В отличие от маленьких детей, мы воспринимаем информацию легко, ведь сознание наше развито и подготовлено. Мы умеем говорить, читать, думать, правильно оценивать ситуацию и формулировать предложения.

Если вы хотите, чтобы ваш малыш тоже стал образованным, займитесь его развитием с рождения. Учите тому, что умеете вы сами. В статье мы рассмотрим тему, с которой встречается каждый родитель – как самостоятельно учить ребёнка разговаривать.

Содержание статьи

Родовая травма наносится плоду при родах. Неправильное внутриутробное развитие ребёнка происходит от генетических мутаций или фатального кислородного голодания, либо отравления (яды, лекарства, алкоголь, строительные материалы, инфекция).

Всё это способно вызвать нарушения в мозге младенца, в той части, которая отвечает за речевые способности. При поражении слуха – это когда младенец слышит слабо либо не слышит вовсе – возникают проблемы с речью.

Убедитесь, что малыш реагирует на сказанные слова и выполняет действия по запросу.

Не всегда дети рождаются здоровыми. Частые заболевания в детстве в некоторых случаях могут послужить причиной задержки в развитии. Например, пришлось перенести операцию под наркозом в раннем возрасте. Наркоз – это медицинский препарат, перенести его воздействие на организм в годовалом возрасте сложно. Нагрузка, подобная этой, к сожалению, повышает риск проблем с работой мозга.

Отсутствие способности разговаривать иногда обусловлено социально, если малыша никто не учит. Например, его родители глухонемые, они не в состоянии дать ему полноценное внимание и учить произносить слова.

Кроме того, тяжёлые хромосомные нарушения иногда вполне совместимы с жизнью, но есть вероятность, что умственно отсталого никогда не получится научить разговаривать правильно.

Срочно обратитесь за помощью к логопеду, педиатру, лору, психотерапевту. По правилам, педиатр наблюдает младенца до 3 месяцев. Он навещает его на дому, или вы посещаете больницу. Обследование начинается с осмотра, дальше врач принимает решение о комплексе диагностики. Это выслушивание, анализы и процедуры, тесты.

Лор нужен для осмотра ушных раковин. Его цель – определить качество восприятия на слух.

Психолог и невропатолог осматривают детей для определения состояния нервной системы.

Приведём пример: родители, будучи занятыми, отправляют ребёнка к бабушке или родственникам. Атмосфера непривычная, отношение другое, есть некий дискомфорт. Малыш замыкается в себе, считает, что родители его не любят или он им не нужен. Так может появиться слабость речи на нервной почве. Это один из симптомов позднего развития. Чтобы малыш был уверенным в себе, уделяйте ему больше времени, дайте почувствовать любовь и заботу, не оставляйте без внимания.

К логопеду обращаются после 2 лет, когда видят, что улучшения не происходит. Специалист работает с маленьким клиентом отточенными практиками, диагностирует, ищет подход и исправляет дефект.

От 2 до 5 месяцев малыш не разговаривает. Его общение подаётся в виде набора неясных звуков и интонаций. Даже если мы будем повторять одно и то же слово по 100 раз – он его не произнесёт. Но ограничивать контакт нельзя.

В этом возрасте важна поддержка родителей. Читайте сказки, показывайте предметы, называя их. Малыш не понимает слов и не знает их значения, но он слышит звуки, которые однажды повторит. Звук – начало слова, поэтому общайтесь чаще.

Методика развития на этом этапе неизменна. Жизнь маленького человечка – игра. Все познания он извлекает играя. Слова ещё неточные, они лишь похожи на оригиналы. Например, муха – муля, шоколадка – шкака, упасть – бух.

Но с каждым днём дети учат фразы, которые совершенствуются и становятся выразительнее. Важно создать контакт, добиться диалога, хоть он ещё и на непонятном языке. Чаще общайтесь, играя с мячом, описывайте его – мяч большой, круглый, красный.

Вытягивайте слова из чада. Тянется за игрушкой – не давайте, повторяйте название этой игрушки, пока не услышите похожее произношение из детских уст. Контакт с телевизором сократите на минимум. Да, маме удобно включить мультики и заняться делами по дому, но телевизор не задаёт вопросов и не требует ответа. Так, вы развития речи не получите.

Добивайтесь произношения лёгких слов: дай, на, там, он, опа. Заведите блокнот, чтобы записывать новые слова, произнесённые малышом. В 1 год норма равна 10 словам.

В интернете есть игры, помогающие в развитии. Также используйте говорящие игрушки – мяукающие кошки, например.

Развивайте моторику пальцев и общее мышление конструкторами, кубиками. Переберите вместе бусины разных цветов, сложив их кучками. Так, малыш научится отличать цвета, формы и размеры.

Играя, комментируйте действия, при этом задавая вопросы:

  • «Куда мы поставим этот кубик, сюда? Здесь он должен стоять?»;
  • «Этот кубик жёлтый, да?»;
  • «А это что? Кубик?».

У маленьких людей в 2 года уже сформирован некий словарный запас. И большинство из них способны конкретно выразить свои желания и эмоции, но не все. Что могут сделать родители, чтобы понять, как правильно учить разговаривать ребёнка?

Мероприятия для первичного толчка к развитию речи:

  1. отучить от соски;
  2. играть пальчиками;
  3. играть в развивающие игры;
  4. предоставить общение со сверстниками;
  5. меньше проводить время у телевизора;
  6. разговаривать с ребёнком чаще и задавать вопросы;
  7. добиться диалога;
  8. называть вещи правильным языком, не коверкая его;
  9. общаться на одном языке;
  10. читать сказки;
  11. петь песни;
  12. учим повторять мимику;
  13. водить на проверку к логопеду.

Общение двойняшек или близнецов обязательно разбавляйте. Нельзя им давать много уделять внимание друг другу. Близнецы способны выработать свой язык и общаться только на нём, не стремясь познать окружение.

Специалист выявляет конкретный дефект и сосредоточивается на нём. Например, если буквы «Р» и «Л» произносятся хорошо, а шипящие плохо, логопеды добиваются максимально выраженного произношения шипящих букв. Добившись успеха, переходят к другому дефекту, если он есть.

Чтобы к школе речь была в порядке, надо вовремя её исправить. В старшем возрасте этого добиться сложнее. В любом случае домашнее обучение тоже эффективно, главное, подобрать стиль общения и использовать действенные практики.

Не ленитесь, научите своих детей разговаривать, и в скором времени из маленьких уст посыплются первые словечки.

Видео: Учим ребёнка правильно произносить слова

Понравиласьстатья?

Вам понравилась статья?

Рейтинг из

ДаНет

Спасибо за голос

mjusli.ru

Как научить ребенка говорить? Развиваем речь уже до года

Как научить ребенка говорить

В сегодняшней статье я хочу поговорить о развитии речи малыша. Думаю, эта тема волнует многих мам. Ведь окружающие довольно часто задают нам вопросы типа «А ваш что-нибудь уже говорит?», «Ну «мама» то уже сказал?». Степень развития речи является своеобразным мерилом общего уровня развития ребенка.

Как правило, ребенок начинает говорить первые слова примерно в возрасте 1 года. Поэтому, на первый взгляд может показаться, что до этого времени, задумываться о том, как научить ребенка говорить, слишком рано. Однако формирование речи начинается задолго до появления первых слов. И лепет, и агуканье, и даже плач малыша – это уже первые этапы формирования речи. Поэтому очень важно не упустить драгоценного времени и заниматься развитием речи малыша уже с самого рождения. Как же это делать?

Речь – это результат согласованной деятельности многих областей головного мозга, а потому на развитие речи оказывают влияние практически все стороны развития ребенка. Широко известно, что наибольшее влияние на развитие речи оказывает мелкая моторика рук. Но также важна и общая двигательная активность малыша, и объем информации, которую получает кроха через различные органы чувств (через уши, глаза, кожу).

Поэтому если вы постоянно общаетесь с ребенком, читаете ему книги, показываете картинки, занимаетесь упражнениями на развитие мелкой моторики, вы уже способствуете формированию речи малыша. В этой статье я расскажу о том, как еще можно стимулировать развитие речи ребенка, и какие правила при общении с малышом нужно знать.

1. Постоянно разговаривайте с ребенком

Любое взаимодействие с малышом должно сопровождаться обсуждением происходящего – собираетесь ли вы на прогулку, приступаете к трапезе, переодеваете штанишки. Рассказывайте крохе обо всем, что вы делаете, называйте предметы, которые используете. «А сейчас мы будем переодеваться! Мы наденем зеленые штанишки!» После неоднократного упоминания и демонстрации действий и предметов ребенок начинает понимать, что обозначают отдельные слова, а затем и короткие фразы.

Вот что нужно помнить во время общения с вашим чадом:

  • Избегайте двух крайностей: скупости на слова и многословия. Если вы будете без умолку говорить малышу все подряд, то за потоком слов потеряется то слово, которое ребенок должен запомнить, и вся ваша речь сольется для малыша в одно непонятное целое.
  • В разговоре необходимо выделять названия предметов и действий. Очень полезно разговаривать короткими предложениями (из двух слов) или просто односложно называть предметы и действия. «Это ложка» «Мишка кушает». Прежде чем вдаваться в более подробные описания, дайте ребенку время, чтобы он смог осмыслить ваши слова, познакомиться с новыми предметами, подержать их в руках.
  • Ваша речь должна совпадать с моментом показа предмета и действия.
  • Почаще рассказывайте малышу стишки и потешки, они эмоциональны и ритмичны, поэтому сразу привлекают внимание ребенка и усваиваются легче, чем обычная речь. После 6 месяцев очень полезно играть в самые простые жестовые игры.
  • Желательно, чтобы во время разговора кроха видел ваше лицо, ведь он не только слушает, но и внимательно следит за движением ваших губ. Разговаривайте выразительно, т.к. ребенок в первую очередь улавливает интонацию
  • В разговоре с ребенком постоянно задавайте ему вопросы и старайтесь дожидаться его реакции. «Какая красивая кукла, тебе нравится?» Ответ может быть в любой форме – смех, гуление, ворчание. К каждому ответу вы должны проявить интерес: «Правда?», «Вот как интересно!» Действуя таким образом, вы как бы приглашаете малыша вступить с вами в диалог, мотивируете его произнести свою реплику.
  • Жестикулируйте, это поможет крохе понять смысл ваших слов. Но не переусердствуйте! Не используйте надуманную жестикуляцию, а только те жесты, которыми вы бы сами естественным образом дополнили бы свое высказывание. Например, можно поднять высоко руки, чтобы показать, какая ваша дочка выросла большая, или зазывно помахать рукой, говоря «Ползи сюда!»

2. Расширяйте пассивный запас слов малыша

Вот несколько полезных занятий для расширения пассивного словаря ребенка:

  • Время от времени проводите небольшую «экскурсию» по дому. Показывайте и называйте ребенку окружающие его предметы быта, можно кратко объяснить, зачем они нужны. Кроватка, шторы, люстра, микроволновая печь, чайник – малышу все интересно. Четко и понятно произносите ребенку новые слова. При последующих «экскурсиях» просите малыша показать то, что изучили ранее.
  • На прогулке обращайте внимание ребенка на различные объекты, попадающиеся вам по пути. Малышу интересно буквально все: дерево, куст, пенек, трава, цветочек, шишка, собачка, кошка, снег, сосулька, скамейка, люк, светофор, карусель, урна, дом, фонтан и т.д... Кратко комментируйте все, что происходит перед малышом: «Смотри, собачка бежит», «Мальчик катается на качелях»

Как научить ребенка разговаривать

  • Изучайте с ребенком части лица и тела. В разговоре время от времени показывайте малышу, где ручки у него и у мамы, где глазки, носик, ножки и т.д. Когда самые простые элементы лица и тела будут освоены, можно переходить к тем, что посложнее – брови, щеки, подбородок.
  • Рассматривайте вместе с малышом картинки в книжках. Замечательным подспорьем в расширении словарного запаса ребенка послужат карточки Домана. Детки с удовольствием рассматривают их и быстро запоминают все, что на них изображено. Очень полезно после изучения предметов на картинках, демонстрировать их «вживую». Так у малыша будут формироваться ассоциативные связи.

3. Не бойтесь употреблять упрощенные звукоподражательные слова

Чаще используйте, такие слова как гав-гав, би-би, бух, кап-кап и т.д. Рассматривая книги, рассказывайте, какое животное как говорит (мяу, беее, мууу), а также как звучат некоторые предметы (молоток – тук-тук, колокольчик – динь-динь, паровоз – чух-чух). Употребление таких слов способствует развитию активной речи малыша, т.к. ребенку гораздо проще их произносить и легче понять. Не бойтесь того, что вы слишком упрощаете речь для ребенка. Введение облегченных слов до полутора лет является нормой.

Однако очень важно наряду с облегченной версией слова употреблять и полную («посмотри, это собачка, она говорит «гав-гав»», «ой, кукла упала – бух»), ни в коем случае нельзя общаться с малышом только посредством упрощенных слов!  Иначе потом будет очень тяжело переучивать ребенка на взрослую речь. Как объяснить ему, что гав-гав внезапно стало собакой? Малыш будет продолжать говорить «би-би» и «ням-ням», даже тогда, когда будет способен произнести полноценные слова.

Очень хорошие книжки, которые помогут малышу запомнить простые звукоподражательные слова — "Что как звучит?" (Ozon, My-shop) и "Кто что делает?" (Ozon, My-shop). Лично мне они очень нравятся тем, что в них нет ничего лишнего, картинки крупные, понятные маленькому ребенку. Дочка эти книжки просто обожала.

Что как звучит фото. Школа семи гномов

Кто что делает. Школа семи гномов. Фото

4. Устраивайте с ребенком «переклички».

Для этого взрослому нужно знать, какие звуки и слоги малыш уже умеет и любит произносить. Начинайте «перекличку» именно с этих слогов, произносите их, побуждая кроху повторять за вами. Если ребенок начинает лепетать что-то сам, повторяйте за ним, тем самым показывая, что вы реагируете на его «слова». Затем постепенно подключайте новые звуки и слоги. За одно занятие лучше не вводить более одного нового слога.

Для поддержания интереса малыша полезно использовать стихотворные строки. Не забывайте делать паузу после тех звуков и слогов, повторения которых вы ждете от ребенка! Приведу несколько самых простых стишков, которые помогали нам с дочкой поддерживать беседу.

Наши курочки в окно: Ко-ко-ко, ко-ко-ко.

***

Дует пастушок в дуду – Ду-ду-ду, ду-ду-ду.

***

Гуси, гуси, га-га-га, Есть хотите? Да-да-да.

***

Мы приехали сюда! Да-да-да! Да-да-да! (задорно) Отворяйте ворота! Та-та-та! Та-та-та! (требовательно) На лошадках я и ты! Ты-ты-ты! Ты-ты-ты! (удивленно) На лошадках мы скакали И немножечко устали. (устало) Скоро ль будет угощенье? Молоко, кефир, печенье? У-у-у? О-о-о? (вопросительно) Ели-ели угощенье, Выражаем восхищенье: М-м-м-м (довольно)

5. Развивайте мелкую моторику рук

Как я уже говорила выше, на развитие речи ребенка огромное влияние оказывает мелкая моторика руки. Поэтому очень важно уделять внимание занятиям, направленным на развитие кисти руки, делать игровой массаж пальчиков и ладошки, играть в жестовые игры, типа «Ладушки». В статье "Пальчиковые игры для малышей до года" вы найдете различные стишки-игры, которые будут побуждать ручки малыша активно работать.

Также рекомендую посмотреть статьи "Сенсорные коробки для малышей от 6 месяцев" и "Игры на развитие моторики от 9 месяцев. Часть 1. Часть 2", в них вы найдете много развивающих игр.

Читайте также:

Игры на развитие речи у детей 1-2 лет

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 1-2 ЛЕТ

Книги для детей до года

ПОДБОРКА КНИГ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДО ГОДА

Сенсорные коробки для детей

СЕНСОРНЫЕ КОРОБКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ ОТ 6 МЕСЯЦЕВ

 

Искренне ваша, Яна Разначенко

jili-blog.ru